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Das Tübinger Modell der Eingewöhnung in der Peer
Heike Fink
Forum Peer
Herzlich willkommen beim Forum Peer!
Das Forum hat als außeruniversitäres Institut das Ziel, das Tübinger Modell der Eingewöhnung in der Peer vorzustellen und wissenschaftliche Erkenntnisse aus Evaluations- und Forschungsprozessen im Bereich der Peerforschung zu veröffentlichen. Der Diskurs über Erfahrungen und bewährte Praktiken im Bereich der Peer-Eingewöhnung sind für weitere Forschungszwecke, aber vor allem für die Implementierung des Modells in der Praxis bedeutsam. Das Ziel ist Wissenschaftler:innen, Pädagog:innen, Familien und Interessierten die Möglichkeit zu bieten, sich zu informieren, Wissen zu teilen, Fragen zu stellen und voneinander zu lernen (der Blog hierzu befindet sich im Aufbau) .
Wir freuen uns über Ihr Interesse am Tübinger Modell der Eingewöhnung in der Peer und einen interaktiven und inspirierenden Austausch.
Heike Fink M.A.
Autorin des Tübinger Modells der Eingewöhnung in der Peer
Dozentin an Hochschulen für Bildung und Erziehung im Kindesalter- Kindheitspädagogik mit den Schwerpunkten:
Theorie und Praxis der Kindheitspädagogik und
Management und Leitung von Bildungsinstitutionen
Bildungsreferentin, Organisationsberaterin und Wissenschaftliche Begleitung
Die Entwicklung des Tübinger Modells
2011
Entwicklung, Implementierung und Evaluation des Tübinger Modells:
Erhebungsmethoden:
Beobachtung, Fragebogenerhebung Fachkräfte und Familien, Videografie bei
Peer-Eingewöhnungen mit Kindern von 10 Monaten bis fünf Jahren
2011 - 2026
Fortbildungen, Träger- und Teamberatungen und bundesweite Begleitung der Implementierung des Tübinger Modells
Fortlaufend empirische Forschungs- und Evaluationsprojekte zur Überprüfung und Weiterentwicklung des Modells
Wissenschaftliche Begleitungen großer Kita-Träger, wie z.B. der Städte Stuttgart und Reutlingen, bei Fröbel Berlin, etc.
Multiplikator:innenqualifikation mit abschließendem Zertifikat
Dissertationsprojekt:
Empirische Studien zur Bedeutung der Peer-Beziehung/Peer-Interaktion im Prozess der Eingewöhnung in der Krippe (0-3)
Forschungsbeiträge zu einem peerversierten Eingewöhnungsmodell
Ratgeber für die Praxis "Eingewöhnung in der Peer- Der Start in Krippe und Kita mit dem Tübinger Modell" (01/2023)
Das Modell als Geländer
Planungsgrundlage und Orientierung
Das Tübinger Modell soll pädagogischen Fachkräften als "Geländer" dienen, an welchem sie sich orientieren können, um mit dem Träger, im Team und in der Zusammenarbeit mit Familien, Sicherheit und Orientierung hinsichtlich des Verlaufs zu gewinnen. Am Anfang hilft es, wichtige Handlungsschritte zu kennen und zu begründen, um mit zunehmender Erfahrung und gesicherter fachlicher Expertise dann situativ zu entscheiden, bei welchen Prozessschritten sie das "Geländer" loslassen und anstehende Schritte im Eingewöhnungsprozess mit Blick auf die Kompetenzen, Signale und Bedürfnisse der Kinder planen und umsetzen.
Veränderung braucht fachliche Auseinandersetzung
Das Tübinger Modell der Eingewöhnung in der Peer basiert auf einer Anpassung bzw. Erweiterung der nahezu ausschließlich bindungstheoretisch begründeten bestehenden Modelle hinsichtlich neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse im Bereich der Bindungstheorie, der Bildungswissenschaft und der Peerforschung.
Es ist ratsam, das Modell nicht ohne eine Auseinandersetzung auf Träger- und Teamebene zu implementieren, da die Auseinandersetzung mit den fachlichen Grundlagen, die v.a. den Blick aufs Kind und die daraus resultierende Veränderung der Rolle und des Auftrags der pädagogischen Fachkräfte beinhalten, fehlt und u.U. somit den Gewinn für einen gelingenden Übergang in der Peer erschwert oder sogar verhindert.
Ein einfaches "Switchen" vom Berliner zum Tübinger Modell alleinig mit dem Blick auf strukturelle Bedingungen und den Verlauf ist nicht zu empfehlen.
Wir unterstützen Sie gerne bei Ihren Überlegungen und Planungen und bieten Ihnen unterschiedliche Formate der Beratung, Fortbildung und Unterstützung.
Eine kurze Anfrage an heikefink@forumpeer.de genügt.....
Fort- und Weiterbildung, Beratung und Coaching
Das Forum Peer bietet unterschiedliche Formate der Fort- und Weiterbildung und der Beratung.
Beim Anklicken der Buttons erfahren Sie mehr...
Beratung
Träger, Fachberatungen, Leitungen und pädagogische Fachkräfte profitieren von professioneller Beratung zu Inhalten und Implementierungsprozessen.
Wir beraten Sie gerne!
Seminare
Wir bieten praxisnahe und fachlich fundierte Seminarangebote, mit dem Ziel die pädagogische Arbeit in Kindertageseinrichtungen zu optimieren und Fachkräfte weiterzubilden
- Online und in Präsenz -
Multiplikator:innen - Qualifikation
Sie möchten pädagogische Fachkräfte bei der Umsetzung des Tübinger Modells unterstützen?
Dann ist die Multiplikator:innen- Qualifikation genau das Richtige für Sie!
Coaching und Begleitung
Publikationen
Veränderungsprozesse brauchen Zeit und viel Raum für Reflexion.
Wir begleiten Sie bei der Implementierung des Tübinger Modells bei Bedarf auch über längere Zeitspannen hinweg.
Meine Publikationen zum Thema "Eingewöhnung in der Peer" bieten einen Überblick über die theoretische Fundierung und einen praxisnahen Blick hinsichtlich der Umsetzung.
Referent:innen
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